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家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习；可以指导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷；可以积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
2022年1月1日，《家庭教育促进法》就要正式实施了。法律规定：“父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。”这意味着，中国家庭正式步入依法带娃的时代。家长必须负起责、负好责，再也不能当“甩手掌柜”了。沈祖芸老师从以下方面做出分析并给出建议。
我欢天喜地的告诉孩子班主任的处理办法，孩子同意上学了，但仅仅坚持了一天半，在第二页下午送他去学校的路上，他就表现的非常痛苦了。我当时在车上哭着求他，你好歹坚持完今天，把书包拿回家，明天咱们不上学了，这才勉强走进校门。我上回来就和我痛哭，说有到学校就难受，头晕，咳嗽，课程落下太多他听不懂，这样上学没有意义，他实在坚持不了了，要求把这学期休完，下学期再去学校。我说要不休学一年重读高一吧，他还不同意，说要在家自学。我说看看心理医生好不好，他说暂时不用看，他觉得自己脑子没病，就是上学痛苦。
孩子为什么会厌学？这是家长百思不得其解的问题。其实这背后有很多的原因，但每种原因背后都是孩子的一个情结，只有找出症结，才能改善孩子厌学的情况。那么今天我们来看看老师怎么说。
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