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这个步骤是学习如何在孩子玩的时候，注意他合宜的行为。如果孩子未满9岁，每天安排属于只有你和他的20分钟。如果他还未上学，可以在哥哥姐姐都上学以后进行。如果他已经开始上学，可以在放学或是晚餐以后，只有你和他。
殊不知，最初阶段培养孩子对学习的求知欲、兴趣，培养孩子正确的学习方法才是最关键的。有些孩子从一开就厌学、叛逆，事实上原因就是日常生活中的细枝末节，哪怕看似简单的一个陪作业现象，也让被陪着的孩子在学习的最初时期就抹杀了他们对学业求知欲的萌芽之心。通过分析，我认为弊大于利，这个问题最好尽快能引起有关各方的足够重视，尽快取消家长陪作业的教学模式，还孩子一个正常的童年和对学习最初的热爱！
对本科生加负，究竟有没有现实意义？当然有！这种现实意义，也是为什么华中科技的这一举动让很多网友拍手叫好的根本原因所在。这也是最近这些年，教育一直被人诟病的地方所在。在近些年，教育本着相对开放和学生自主的情况，尽量的给学生们自己的时间去掌握自己的爱好和兴趣，结果这么一个大好的政策，却给了人类的懒惰很多可乘之机。一些学生接着自我发展的机会，开始沉迷于网络游戏，甚至一些网络小说中不能自拔，连非常容易考过的一些专业或者非专业课考核考试都不能通过，最终在毕业的时候，要面临很多挂科的情况。
刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与“不愿学习”挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。
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