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在孩子入园第一周，老师在力所能及的情况下，把孩子在各个环节：教学、户外、午餐、午睡的情况反馈给家长，会使得家长能够迅速安心，并全力支持老师的工作。家长安心送园，孩子才能更安心上学，分离焦虑期才能早点过去。
其实，很多人对青少年患抑郁症不是很理解，尤其是家长，认为孩子有什么压力，吃穿不愁的，孩子学习差、厌学都是借口。现在青少年也会患抑郁症，各个年龄都有各自的烦恼，家长要理解孩子的压力、孩子的烦恼。但孩子出现一些抑郁症状的时候以后要引起注意，它是一个严重的健康问题，会影响青少年生活的方方面面。
每到开学前，总会忍不住幻想，要是能再躺一个星期就好啦！万万没想到能有梦想成真的一天。突然被“充值”一周的假期，给了我更充足舒适的时间从节后综合症中走出来。但卫健委的一张配图却让我意识到，和我的“窃喜”不同，孩子身后的大朋友们也许有不少的焦虑无处释放。孩子在成长过程中一定会不断冒出大朋友没见过的新状况，在长时段的共处时体现尤为明显，缺少了上学时间在其中中和调剂，想想都让人有点小崩溃。
为了让家长和学生充分感受到学校的关爱，此次家访人员既包括学校领导也包括班科老师，每一位领导和老师都带着诚挚之心，走进了孩子们家，也走进了他们的心。
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