一、怎样教育不打骂孩子

家庭教育的连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。

二、聆听孩子的心声 家长会发言

滋养亲情，切忌“隐性失陪”（在孩子身边但心不在焉）。亲子沟通具有累积效应。父母始终应该与孩子保持良性互动，坚持成为与他们并肩而行的朋友。家长应提高亲子陪伴的质量，必须学会“在位陪伴”，而不是“在场陪伴”。

三、父母对孩子没有尊重和信任

孩子自控能力较差、而家长“不要这样”“不要那样”的说教又容易引起厌烦，这时，家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。

湖北武汉青少年叛逆学校

四、家长与怎么孩子沟通和交流

家委会不仅仅是家长接受培训，还要让家长成为学校和班级的真正主人，并以其自身的魅力和能量参与到学校工作的各个方面。通过家委会可以使学校、家长以及教师之间有一个沟通的桥梁，当家长有些意见不便直接向学校提出时，可以通过家委会向学校提出。学校面临的困难和对一些问题的处理，也可由家委会向家长做协调工作，增进相互理解和信任。

五、如何教育孩子学会尊重

在教育孩子的问题上，家庭和学校各有各的责任侧重点。在孩子遇到问题时，在学校，老师要再三冷静，克制调整自己的工作情绪和工作方法，尽到自己的提醒责任的同时，及时与家长取得联系，不要私自剥夺家长对孩子的监护权，更不要自以为是地觉得自己是孩子的老师，不要等到自己被投诉处理的时候，才发现自己什么都不是。而家长更应该清楚，老师是应该受到学生及家长尊重的，他们是孩子的老师，而不是孩子们监护人或者保姆。

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