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关于学习这件事情，恐怕是现在家长和孩子们最关心的问题也是最突出的问题，我相信在读这篇文章的很多都已经遇到了这样的难题，就是孩子们在抱怨学习甚至厌学拒绝上学。
孩子的差别产生于家长的格局、家庭的环境和亲子教育的氛围，这些与补课没有半毛钱的关系，具备教师和家长双重身份的我对这一点感受太深了，孩子小的时候，绝大多数家长都可以对孩子进行辅导，但当孩子进入了青春期以后，无论你是谁，身份如何显赫，哪怕你是北大的丁教授，你在孩子心中也只是个家长。孩子的逆反心很强,不要说你去辅导他,你想要随意进他的房门都会遭遇排斥，这就是所谓的“鞭长莫及”。
当听到时间表，我就突然明白问题出在哪里了。我们看到这个孩子上学之前，起床、洗脸刷牙、上厕所、吃饭、上幼儿园，这些部分都是孩子自己做主，都是孩子自己说了算。而到了上小学的时候，这个部分就由父亲说了算。我们会看到当孩子觉得一切都是由父亲说了算的时候，孩子在起床、洗脸刷牙、吃饭、上学，这些事情里面他就突然找不到自我了。孩子的拖延、磨蹭，孩子的不想上学，都是想通过这个部分来找回他早年在这些领域里面的自主感，找到了这份自主感，他就能找到了自我感。所以，很多时候孩子的问题是在父母这里争夺自我。
现在的家庭教育指导师整体建设水平还是相对比较高的。日前，青少年的先天意识就比较强，很多他们其实以为结婚很重要，这样孩子在计划和家庭教育的比例上跟三等知识分子相比差一些。却忽略了这种现象；且孩子父母的陪伴。
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