如果孩子不愿返校,先接纳孩子,然后倾听,试着理解孩子不愿意上学的情绪有一定的合理性。当孩子感觉安全和被理解,才能静下心来听得进家长的意见。

本丛书基于孩子身心发展规律的科学成长性原则,基于家庭生活方式特点的亲情教养性原则,基于亲子教育素养提升的专业指导性原则,注重思想性、科学性,坚持以孩子为本、以家长为主体的新时代家庭教育理念,正确定位新时代家庭教育的价值导向、时代精神和发展重心。本丛书有如下几个特点:

经常有家长在看了公众号文章后,联系我们的服务老师,说孩子沉迷电子产品,一玩起手机就停不下来,对学习也没有兴趣,该怎么办?
推动家校共育。在全市中小学(幼儿园)开通“邵阳市网上家长学校”,推动社区(村)建立“家长学校”,畅通家校联系渠道,引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,形成家校协同育人合力。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,教育引导学生从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。(责任单位:市教育局、市妇联,各县市区委、人民政府)
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