根据研究显示,孩子出现拒学、厌学的情况,一般会有以下反应:1.想寻求家的舒适和安全、喜欢留在具有家长角色的人物旁边。2.要去上学的时候,会表现出情绪不安的状况。3.当强迫孩子去上学时,孩子可能会出现暴力行为。4.孩子并不会对家长隐瞒不想上学的状况。

有一次孩子又被人教训,李丹终于忍不住了。她暴怒地冲到学校,先找班主任,再找教导主任,最后找到校长。愤怒像洪水一般发泄出来,她例举了孩子在学校里遭受的大大小小的歧视和不公,强烈要求孩子的家长向她赔礼道歉,然后扬长而去。学校老师看着这个身材瘦小的女人爆发出如此惊人的歇斯底里的能量,都有些害怕了。立即按照她的要求做到了。李丹突然感觉她就是应该用这样一种强硬的姿态来面对这个学校的所有人。于是,她把几乎所有的空余时间都搬到学校,在有可能的范围内监控孩子的一举一动,孩子碰到任何一点问题,她就支棱起全身的尖刺,四处出击。

可是如果我们和这些不努力学习的差生共处,她们不喜欢学习的心态也会危害大家。大部分差生都不想上学,假如让自身的孩子和她们触碰,時间一长孩子也会越来越反叛不想上学。为了更好地防止孩子发生这个状况,有关孩子在中学期内的好朋友社交圈,家长也需要立即干涉,最少能确保不许孩子受到影响。
这些要求都会造成孩子的焦虑,孩子的焦虑一旦产生,就会或多或少的影响他的生活质量以及学习效率,反而更不利于学习成绩的保持和提高。
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