往往这样做的结果,家长除了常常成为孩子的“答题机器”,孩子一碰到问题,就直接问家长,根本不愿自己思考。更严重的是打击孩子自尊心,没有独立思考问题的自信。

家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承,家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了,应该站到文化和哲学的空间去审视。所有的父母都是文化的载体,不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。

孤独症谱系障碍的孩子,能不能上学?什么时候可以去就上学?这无疑是家长们在给孩子做康复训练时最关注的问题之一。
你的情况是,孩子已经上学了,难免家长和孩子都会感到压力。你目前的任务是,消化掉自己的焦虑,帮助孩子排解ta的焦虑,帮助ta潜移默化的对数学产生兴趣,形成数学思维,千万不要给ta贴上“学渣”人设。
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