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如果家庭作业和考试是孩子的噩梦，那么学校就是这些噩梦的聚会场所，而上学已经成为孩子们最后要做的事情。“上课前三分钟很难忍受，下课后十分钟要快乐”，上学，也许让孩子们感到快乐的唯一事情就是他们可以和朋友一起玩。孩子们无助，拒绝上学。
在这种情况下沟通，教师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到教师对孩子的关注。笼统的“很好”、“很聪明”，会让家长感觉到教师在应付自己，认为孩子是被忽视的。
在这期间，无论孩子向你抱怨上学的任何不开心，都千万别给他讲道理、提意见，这些都是没有意义的，因为此刻的他，真的没办法听进去。
而那些善于微笑教育的家长，则会这样做：先不谈这次考试成绩的事，而是像往常一样，微笑着与孩子沟通，然后让孩子回屋做自己该做的事情。待到孩子心情平复时，再与孩子进行沟通，找到这次考不好的直接原因（扣分原因）与间接原因（学习态度与方法），并制定接下来的应对计划。
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