让孩子了解这些日常生活中的计算机应用,一方面可以缓解对电子产品的沉迷,同时将计算机科学的原理和生活实践进行结合,也能让小朋友对未来的职业发展有一个多元的了解。

在推进“家校社共育”工作时,要选拔责任心强的教干、教师负责,主要围绕家庭教育常识、青春期学生成长引导、亲子沟通技巧,隔代教育、家风建设等内容进行授课,提升家长对亲子教育的科学认知,推动家长参与教育过程,激发家长的教育意识和教育行动,助推家庭教育管理的科学性,降低“问题学生”和“留守儿童”比例。家庭是孩子的第一所学校,引导孩子健康成长;学校是家庭教育的延续,是把孩子变成才的地方;社会是家庭教育和学校教育的升华,是把孩子变成人才的地方;只有家校社共育,才能创造孩子美好的未来。

在《焦虑的意义》书中,心理学家罗洛·梅就谈到,比起「父母不爱孩子,真正让孩子受伤的是父母明明不爱,却欺骗孩子。」
随着越来越多家暴、弃养、放养等不良事件的曝光,再加上现在孩子越来越早熟,叛逆期提前,电子产品的泛滥导致孩子沉迷网络、学业繁重和家长们的高要求导致部分孩子轻生等等,家长们逐渐重视起家庭板块的教育,尤其是家庭教育促进法的通过,更是刺激到了家长们的神经线。
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