回想我们之前的教育环境,家长对孩子成绩不断焦虑,培训机构就越繁荣,社会内卷就越严重,越来越多的家长被动式选择把孩子放进辅导班,只是想缩短和其他孩子的差距,孩子背负着巨大的学业压力,教育的成果仿佛只剩下“分数”。

(2)教师对家庭教育指导的内涵与意义的认识还不够深入,对家长的指导仅仅凭借已有经验,缺乏理论的支撑。针对突发事件对家长进行沟通与指导的情况较多,但是持续性不强,尚未将家庭教育指导看作一项长期性的工作。

另一个问题是:什么时候才适合对孩子进行知识的灌输呢?我的孩子总喜欢抓土,玩石头,却不愿看孩子画报,怎么办?
现在人人都知道读书的好处,重视学习,家家户户也都有钱送孩子去上学。人们都以读书为通往成功的捷径,但不是每一个孩子都喜欢学习。
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