父母的焦虑,孩子买单,这不公平。我们无法选择自己的父母,但我们成为怎样的父母,由我们决定。父母学会积极的面对焦虑,才可以更好的爱孩子。

所以,尽管老师心忧如焚也只能正常地按部就班,对照学生条例惩罚、奖励学生。而有针对性地通过纠正不良习惯而提高学生成绩的做法难以真正实现。这样的景况下,没有好成绩就可想而知了。因而家庭教育环境对学生成才至关重要!真希望家长意识到这一点!而不再在“我交钱给学校了,为什么买不来孩子成绩?”的问题上纠结。不可否认,同一个班级,学生学习基础、接受能力、智力水平也有差异,还得强调因材施教!

记得教育业内的专业人士常说,教育契机是存在我们生活的每一处细节的,需要我们家长用心地去发现。我国教育家陶行知先生说过:生活即教育。我们学习最终是服务生活的。所以现在国家教育改革和课程改革,都要求把课堂上学的知识联系、迁移到生活上。用来解决生活中的问题才是学习最终的目的。所以我们父母们在孩子学习到了某一个阶段,有了一些知识积累,就要用心去发现哪些问题是可以让孩子用学到现有的知识,去解决实际碰到的问题。让孩子亲身体会到学习是有用的,学习带来的价值感。产生学习动力。
在孩子的成长路上,家长的爱总是如影随形,所以学习正确的爱是多么的重要!我还想说,在孩子的成长路上,家长对学校的爱、对老师的爱也应该形影不离。只有家校携手,孩子才可抵达幸福的彼岸。
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