说起孩子入园前的准备,很多爸爸妈妈们都做过,但实际效果却不怎么样。往往是,爸爸妈妈做了一大堆,但到孩子上学的时候,还是说什么都不想去,去了也是嚎啕大哭等。

现在很多家长都希望自己的孩子比别人成绩好,在孩子学习时,采取强迫、灌输的方式给孩子太大压力。在这样的焦虑状态下,孩子容易把一时的成败得失看得太重,让孩子产生不良的学习动机,还有些孩子甚至产生了厌学情绪。

王老师发现部分学生过分依恋手机,严重影响到了身心健康和学习。他一方面通过宣传教育,开展“向手机说拜拜”等活动,让学生认识到手机上网的危害性,另一方面号召家长指导学生正确使用手机。有同学自制能力差,沉迷网络不能自拔,家长也监管不力。王老师就找他促膝谈心,直到他认识到玩手机游戏的危害性,高兴地把手机交给老师保管。很快,学生的学习态度端正起来,成绩有了大幅的提升。
孩子不适应幼儿园的生活,表现为逆反;或者在老师面前很乖,回到家里出奇地疯,说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。总而言之,3-6岁的教育中,家庭教育与幼儿园教育同样重要,在选择幼儿园的同时,家长也需要不断提升自我的教育理念和调整自己的教育心态,方能让孩子生命中萌芽的三年顺利度过。
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