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有些时候，适当的让孩子付出劳动，体验一下父母的艰辛，对孩子来说并不是坏事，这反而会激起孩子对上学的斗志，从而彻底明白知识改变命运的重要性，厌学逃学的思想也就不存在了。
南京师范教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞表示，家庭教育本质上是家庭私生活，家长教育的内容和方法具有较大的个体性。但是，促进家庭教育事业的发展需要家庭、社会、学校、政府等承担起各自责任，需要各方在家庭教育事业发展过程中协同合作。因此，要通过立法进行促进与规范。
很多网友就怀疑，虽然说孩子小，只是上幼儿园，但是这样不认真上学，光旅游对孩子的教育真的好吗？也有不同意见认为，父母带孩子看世界，孩子见多识广，这比上学强多了。
作为不同的教育主体，家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区，从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来；有助于更多的家长找到自己的位置，明确自己的家庭教育责任与方向；有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径，发现和尊重孩子的个性，认识孩子的差异，帮助孩子树立生活理想，养成良好品德，形成良好生活与学习习惯，丰富家庭生活；有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念，改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向，还家庭教育立德树人的本来面貌。
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