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临近高考，有些家长甚至比孩子还要紧张，吃不下饭、睡不好觉，控制不住的焦虑。如果这个时候和孩子沟通，就会出现负性互动。所谓负性互动，就是家长看到孩子学习状态不正常，就开始焦虑，用语言或肢体语言传达一个信息：你这样真的让我感到很担心。如此，孩子看到家长这样焦虑，这样着急，他也开始更加焦虑起来。所以，我们要试着正向互动。
听到这里，家长们也该清楚一件事情了吧，*****际高中虽然可以让孩子接受不同文化的洗礼，同不同****孩子一起交流学习，但是由于文化差异、认知水平往往会适得其反应该给孩子选读什么类型的学校
这样的孩子到了幼儿园后，适应能力差，必然会产生入园焦虑，甚至导致心理、身体的各种疾病发生。所以针对这些孩子的情况，家长要转变观念，与老师充分沟通，看看能否充分激发孩子模仿能力强、适应能力快的特点，尽快弥补短板。否则，就需要考虑让孩子回家补补独立生活能力方面的课，等孩子学会了一些基本技能再来幼儿园。
家校共育，已经耳熟能详了，但它绝不应该仅仅是个口号，而是一条我们要走的光明大道。家校共育，之所以把家放在前面，可见家庭教育的重要性，它是学校教育的基础。良好的家庭教育能助学校教育一臂之力，家校合作共育就像一双无形的翅膀，带孩子飞向远方。
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