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这几件事看似各自独立，实则也有一定的联系，透过现象看本质，还是学生学习压力太大，以至于孩子心理出现了问题。当然，没有压力就没有动力，保持合理的压力对学生学习还是有一定好处，但是必须要有底线，俗话说物极必反，当压力大到孩子无法承受的时候，有些孩子可能会躺平，得过且过，不再努力。有些孩子可能会彻底放弃，反其道而行之，不但不学，可能还会放纵自己，进而到虚拟的游戏世界里称王称帝，你没看到连一个校长都沉迷游戏不能自拔，你让一个未成年的孩子如何能管控自己！最后，也是最可怕的，有个别孩子会自暴自弃，厌学进而厌世，走上不归路！
孩子在学校玩，摔伤了，家长闹学校（估计有关系），从此学校定时开门关门，早一分钟也不开，都他娘的在门口等着去，撅门口了也没学校责任。从此学校门口一群可怜的长辈们跟春运赶火车一样在学校门口挤着接送学生。
然而，很多人尤其是父亲接受不了。他们生活在更理性更物质更世俗的世界里，他们是体制教育也就是说高考的受益者。他们接受不了孩子到6岁了还不上学还整天玩。
为什么呢？因为孩子念叨了那么长时间不喜欢上学，爸爸妈妈自始至终都只认为他在胡闹，爸爸用的是暴力镇压，妈妈用的大道理，目的都是希望儿子赶快闭嘴。他们自始至终都没有跟儿子问过一句：“你不喜欢上学，肯定不好受，能不能告诉我，你不喜欢上学的原因？”
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