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加强假期家校合作。学校要通过电话、微信、短信、网络等形式，经常了解中小学生和幼儿居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活，给这些孩子更多的关爱与帮助。
当孩子出现问题或者急于向孩子表达一种观点时，家长一定要重视沟通的方式和方法，让孩子能够切身体会到正式感，这样孩子才能从心底接受沟通，并且会认真的听取家长的建议，如果家长对与孩子的沟通三心二意，那么孩子也会三心二意的对待家长的要求。
其实从今年4月开始我就把孩子送到托班了，所以9月1日开学的时候，我已经没有了很多家长们担心的分离焦虑，但我忽视了托班和正式入园还是有着很大差别的。
到小学阶段，厌学不爱看书大量出现，这个时候家长会非常焦虑，从耐心到疯狂可能就几分钟时间，对于孩子的厌学行为我们要搞清楚原因，一种情况可能是因为考试没考好，家长吵架被老师批评的，孩子觉得不被家长理解，面对这种情况，只要家长采取正确的措施，对孩子进行疏导，是很容易帮助孩子去转变厌学情绪的。
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