近日,新冠疫情再次卷土重来,广州中小学停止线下授课,改为网络课堂,这不得不涉及到通过电子产品方式上课。有不少同学表示对于上网课这件事感到反感和担忧,原因是自己习惯了线下教学的模式。面对这样的焦虑,疫情期间孩子们居家时间较长,户外活动减少,部分未成年人自控能力相对缺乏,也会增加沉迷网络的风险。疫情期间如何正确使用网络工具,将是学校和家长共同面临的难题,协会秘书处为大家提供以下建议,鼓励大家积极应对,把突发状况的不利影响减到最低程度,希望可以帮助大家,一起来看看吧!
家,是讲情的地方,不是讲理的地方;是谈理想、兴趣的地方,不是评判学习好坏的地方。当我们把家庭教育做好的时候,能救家长的命,更能拯救孩子的命。
一些青少年会沉迷于电子产品,近期又临近期末考试,担忧疫情影响学业的青少年就会出现饮食不规律、情绪不稳定、注意力不集中、学习效率下降等表现。
在职教师给自家孩子补课,家长提议将在职教师给自家子女补课这一行为上升到法律层面。也就是说这名家长不让在职教师给自己的孩子补课,原因就是对那些非教师子女不公平,这好像就有点强词夺理了。
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