从某种程度上说,现在已经进入到一个全球教育焦虑的时代。为了不让孩子输在起跑线上,从孩子一出生,家长们便开始了各种陪跑。“家庭教育促进法、双减政策的出台,在为学生减负的同时也在提醒家长减压。”青岛师范学院院长孙百才认为,只有摒弃焦虑才能接纳并被孩子接纳,实现家庭教育的真正目的。

多动症的孩子表现为做事注意力不集中、学习困难、自控力也差,很容易受外界因素影响,多动症儿童学习成绩较差,厌学、逃学,经常扰乱课堂秩序,常常被老师批评,家长也会恼火。

但现实生活中也有不少年纪小的孩子同样能够很好的适应小学的上学环境,在学习、生活和课堂纪律上都表现得不比其他的大孩子差。而这些,往往是与孩子本身的家庭教育有关,在家长的悉心培养之下,小孩子的心理成熟度也会比同龄的孩子要高一些。
明知道孩子学习成绩不好,心里却不甘心。唯一补救的办法,就是送他在学校读!读!读不进也要读!反正一个字读!
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