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有些孩子不爱学习，他不是非要玩手机，而且希望可以逃避学习。跟现实世界相比，孩子每天上课不感兴趣，放学之后又天天挨骂，现实太痛苦了，孩子也会自己帮助自己找逃避现实的解决方法，那就是回家里玩手机玩游戏。孩子沉迷手机游戏不能自拔，你要是允许，他能玩24小时不吃饭不睡觉。
忽视型家长选择“眼不见，心不烦”，看见孩子闹腾，直接转身就走，这种举措不会“惯坏”孩子，但是长期的忽视会导致孩子内心缺乏安全感；压抑型家长是典型的中国式家长，喜欢摆出家长的威严，呵斥孩子闭嘴，不然就挨揍，孩子的不良情绪虽然没有发作，但是却积攒起来，哪天一旦爆发，往往具有很强的破坏力；放任型家长，全盘接受孩子的不良情绪，但是缺乏具体的指导措施；只有管理型家长，既能体会孩子的不良情绪，又能给与孩子指导。
这些孩子们为了上学，或是要穿越猛兽密布的草原；或是要面对危险万分的索桥；或是要克服超过零下50℃的严寒；或是要划着芦苇做的下船，独自穿过8000多平米的湖面……
齐老师还提出了许多家长的疑问，现在的孩子为什么这么容易焦虑或抑郁呢？心理学家研究表明抑郁、焦虑等负性情绪与青少年自我评定的不安全性有关。安全感是我们对身体危险或心理危险的预感，以及有没有能力应对这些危险的感觉。那么我们当家长的在孩子有情绪的时候，我们的行为有带给孩子安全感吗？
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