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比如一次小测试成绩退步了，我们就上纲上线，生怕孩子一直退步，给他们提出下一次一定要进步5分或者是10分的要求。严厉的态度会让孩子背负上沉重的压力，在这种压力下，孩子会觉得上学很累。而且过于看重成绩，可能会导致孩子的心态失衡，一点成绩不理想，就会打击到他们学习的积极性和自信心。
家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是""全天候""的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
我们现在的双减政策，他给孩子们减轻学业负担，但如果你家长的焦虑心态，没有办法得到缓解，那么这个政策，不是在你孩子身上落实不了吗？为什么双减政策来也好不来也好，为什么这个家长都那么焦虑？为什么不能克服自己这个焦虑呢？是因为有一个错误的观念在作祟——我的孩子不要输在起跑线上。
谢谢你的鼓励，我的身体从小就不好，耳鸣也是我最大的问题，我现在心情平复下来了，主要是耳鸣的问题。ASD的孩子上学从概率上讲比ADHD的孩子要困难得多，这是一个客观事实，我是搜索特殊教育学校的时候（针对智商正常孩子的特殊教育学校）发现的，以前我还觉得这两类孩子经常放到一块讲，跟随学校学习困难都差不多呢。以后我再写文章详细讲讲吧。谢谢你。
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