电子产品严重干扰了我们的生活,不仅孩子们上瘾,有些成年人也会整天刷短视频。成年人已经定型,改变需要自我修炼了,但孩子的可塑性还比较强,孩子越小越可以培养他的自律,能够在不影响学习的情况下适当玩电子产品。如果你妄图希望孩子能够不玩电子产品,那是不现实的,就像现在交通工具普遍使用汽车了,你不能因为汽车尾气污染环境,你还非要使用马车或许拒绝乘车,与时代脱轨。我们能做的是如何让孩子不沉迷于电子产品。

孩子的成长与家庭环境和家庭教育息息相关。我们班主任老师是学校老师的主要体现者,在管理教育学生的过程中,处于主要的教育角色,担负着重要的引导教育职责,如何确保我们的教育方式和教育效果落到实处?从我三十多年的教育实践中深刻认识到:只有老师与家长建立起和谐的协同共进教育关系,才能让孩子始终得到温暖,感到快乐,才能使孩子真正得到健康成长。

从这名小男孩的经历中我们不难发现,对于穿裙子上学的他,老师们持有的都是迷惑不解,乃至是批评反对的态度,有的同学却能够接受,甚至还会勇敢反驳,提出男孩也有穿裙子的权利,而两相对比之下,孩子们理解尊重的态度无疑更妥当一些。
你还记得自己第一天上学的场景吗?我是不记得了,不过也不难想象。孩子们第一次长达一天离开家,离开父母,到陌生的地方,和一群不认识的人吃饭睡觉,陌生的环境加深了孩子内心的恐惧。
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