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如果举一个核心词代表马克思主义的话，可能很多人会说“剥削”，而我更愿意举“异化”。剥削产生于资本主义生产关系，但根植其上的“异化”却渗透到社会生活的方方面面。无论你是学生、流水线的工人还是高级白领，都会面临“异化”这个问题，诗酒田园的悠闲生活被忙碌的工作学习所替代，温情的人际关系变成了冷冰冰的金钱交易，我们沉迷于电子设备中而不能自拔。“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎，令人心发狂。”《道德经》中的这句话恰可以描述当下的消费社会，社会发展、各种条件更加便利的同时，我们却活得越来越累了，幸福感在下降。马克思主义对“异化”的分析仍可以应用到社会各方面。
近年来，我国家庭教育指导服务体系得到了很大的发展，基本形成了覆盖全国的5级工作网络和70多万个基层家庭教育指导服务机构。这些机构主要包括各类家长学校、家庭教育指导服务中心、社区家长学院、父母学校、家庭教育指导站、孕妇学校等。由于我国各地区发展不均衡，不同年龄段发展有着不同的要求，我们还要在全覆盖上下功夫。
面对孩子不愿意上学的问题有很多父母都会很头痛，常常就是会对孩子一通打骂，而最终的结果往往却更加不好，孩子变得更加叛逆。下面这位父亲的做法也许值得你借鉴。
孩子都处在上学，需要家长辅导的时期，其实，是父母比较难的时刻。尤其是在两孩子忽然都上学了的时候，宝妈更不知所措。
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