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福建的青少年军事化学校效果如何_女儿在学校早恋
3.上学、放学路上安全：家长接送孩子往返学校时，每次重复讲每个关键地点的路标及安全注意事项，教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题，让孩子牢记“放学就回家，远离陌生人”的原则。
3.鼓励学有余力的孩子积极参加学校举行的各项读书活动。在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
儿童青少年情绪问题主要有情绪不稳、焦虑、抑郁等。他们可能因一点点小事而暴怒、喊叫、摔砸物品、甚至攻击他人。还有的孩子当遇到很小挫折时，变得紧张不安、坐卧不宁，或者郁郁寡欢、伤心流泪，个别孩子甚至会出现割腕自伤、离家出走等严重行为。学校恐惧是比较常见又比较容易忽视的一种心理障碍。他们表现为对学习环境产生了强烈的恐惧体验，每到上学时就会出现头痛、心慌、恶心等表现，不上学时一切正常，许多家长认为是孩子故意装病不去上学，致使他们不能得到及时治疗。
如果孩子实在不想到学校学习，对学校的抵触情绪非常大，那家长可以给孩子报一些校外的辅导班，或者家长休假一段时间，在家亲自辅导孩子的功课，让孩子进行自学。总之，要想方设法让孩子进入学习状态，这样在建立手机网络界限后，就容易引导孩子重返学校，快速适应学校的生活。
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