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孩子在4岁之前，是不会自我反思和自主克服困难的。当他们在与人的社交出现障碍后，他们不会主动学习和调整。相反他们会觉得人没有意思，还是电子产品好玩。进而出现内向，虚拟沉迷（二次元沉迷），甚至幼年期网瘾。
比如说我刚刚讲到的一个学校，它的特长就是改进你的工作记忆，那就不是说只收ADHD的学生中有工作记忆障碍的孩子。所有的特需孩子，甚至是所有孩子，只要有工作记忆改进的需求，父母觉得孩子可能适合这个学校，你又符合学校的招收标准，他就可以接纳你。然后在工作记忆这一类的训练上你就能得到最大的好处。
孩子妈妈说:“现在连孩子上学都这样难了呀！咱们小时候，就30年前想去哪里上学都行，基本都是被校长请进学校的。恍如隔世啊！这难道就是所谓的三十年河东、三十年河西吧！以前是学校请咱们去上学；现在是咱们求学校也进不去啊！”
而现在我们的社会中，几乎所有的家长都接受过教育，也就是说在小学阶段，基本上所有的家长都可以辅导孩子的家庭作业，于是这一切从客观和主观的两方面来讲，家长辅导孩子的作业就变得顺理成章。
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