一是心理准备,从她懂事起,我就会经常和她聊一些学校的事情,睡前故事很多都是我以前上学时的趣闻轶事,当然,有的是真的,有的经过加工,而有的纯粹就是编的,反正就当故事讲。这样的目的除了让孩子对上学有一种期待,同时对在学校可能遇到的一些状况也有个心理上的准备。

在幼儿园,我们要教导学生学习,也期望学生能够与家长更好相处,举办亲自活动,拉近学生与家长之间的关系,同时也让家长从活动中了解到自我孩子的情景,从而更好的配合我们教学,在三四月份我们幼儿园举行了学校绘画互活动,让学生与家长共同参与,经过活动,不但让小朋友开心,也让各位家长了解到了自我的孩子的情景,同样也对我们幼儿园的教育工作有了更多的认同,得到了很多家长的赞扬。

孩子也是一样的,手机带给孩子带来的快乐也是暂时的,它不是发自内心的那种快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐,他们哪有心思去沉迷电子产品?
人在不能自己做主、不能自己安排自己的思维和行动的时候,就会厌倦,孩子厌学真正厌的其实不是上学这件事,而是自己无法左右自己的生活,自己无法决定自己的学习和生活的节奏。这一点对我们成人是个特别提醒,因为未来的孩子对自主性的要求越来越高,如果我们回避现实,就会和孩子之间产生很大的冲突。
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