在开学前后半个月,最好多和孩子沟通交流,增加互动和陪伴的时间,不用刻意总是将上学这件事提出来,但是多互动,有助于知道孩子最近的情绪变化如何。

3.扎实推进家校社协同育人。依托“全国家庭教育创新实践基地”和家庭教育名师工作室,加强家庭教育指导队伍建设。高质量落实各学段家长课程,大力推进家长素养提升工程。充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的积极作用,开放教育教学活动,充分家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度,让社会力量充分参与学校德育工作,帮助学校打造良好的育人环境。扎实推进亲子共读共写共成长活动,每月组织一期父母大讲堂,定期组织家庭教育宣讲进社区、进企业,家庭教育宣传周,家庭教育订单式服务和送课下乡等活动,让家庭教育在每一个地方都能生根发芽。

于是,经过和孩子爸爸讨论,并查阅了很多资料之后,最终我们决定让孩子晚一年上学。我们的决定也得到另外一对父母的跟随,他们也是男孩,7月份出生,跟我们同样的经历和感悟,也决定让孩子晚一年上学。
上学使孩子成才的必经之路,每一个父母都希望自己的孩子成为有用的人,可以成为社会栋梁之才,将来在以后的社会竞争中占得一席之地,显示孩子的天赋和才能,造福社会和人类,回报祖国。从主观来看,成才的要素要归纳为知识、能力和素质。因此,在任何情况下,对孩子来说,上学的目的就是积累知识、培养能力和增强素质。
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