陈老师表示,对于孩子沉迷网络游戏的问题,社会、学校、家庭都已经在积极的关注。作为家庭来说,就是一定要有严格的规则,尤其在小学阶段,正是培养孩子自制力和习惯的时候,家长务必在孩子使用电子产品时做好监管。面对孩子要破坏家庭规则的请求时,务必做到温和而坚定的拒绝。绝不能破坏制定好的规则,但要用平和的态度去表述。

我利用下班后的时间和孩子在家一起进行故事阅读比赛、篮球训练、智力开发游戏等。孩子现在变得自信了,学习也变得积极主动了,能认真书写、主动做好各类作业。我也意识到,作为家长,如果遇到育儿问题,要及时主动地和老师沟通,及时发现孩子现阶段的问题,并家校共同去解决问题,全面促进孩子的健康成长,希望学校持续地维持这良好的家校沟通平台,让祖国的小苗长成参天大树。

教育是中国人最焦虑的领域,有多个原因,一是中国人历来重视教育;二是几十年的计划生育政策,孩子显得更加珍贵,家长对孩子的期待畸形高涨,教育投入毫无节制;三是前两个因素被焦虑营销利用,焦虑产生更大更多焦虑,眼前永远有一个“可能更好”的诱饵,直到榨干家长最后一滴血。
首先,家庭教育是教育体制的支柱之一,家庭教育能培养孩子良好的习惯、塑造性格。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育是孩子心理健康发展的第一环节。孩子对自我认知的全面度、情绪的控制、耐挫力、行为方式和社会角色的一致性、人格的统一性等都会受到父母的影响。家庭教育是“个别化”教育,是学校教育和社会教育的基础,决定着学校教育和社会教育的成效。
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