所以很难把一件小事能每天一次不落的做好,就比如日更,昨天就没写,发了一篇往期的内容。对大多数人来说,有时间去刷刷抖音,看看美女,娱乐一下就会沉迷其中,不能自拔。

所谓亲其师,才能信其道。如果不是原则性问题,家长动辄揪住学校或老师的某个“小辫子”,那样会严重贬损学校或老师在孩子心目中的形象,削弱学校或老师对孩子的影响力和教育效果,最终落得个学校、老师及学生、家长各方皆输的结果。

今天讲一个,院长直播时有一位妈妈求助,她孩子有双向情感障碍已不上学,在家里孤军奋战的拯救孩子内心焦虑,老公处于半支持状态,夫妻关系有吵有打,妈妈学习了两年凌乱、碎片化的课程没有系统化的学习,老公还抱怨媳妇学了也没把孩子问题解决了,感受到了妈妈很用心也挺不容易的。
关注学生心理健康。要高度重视学生心理健康工作,层层压实责任。暑假期间,学校要通过电话、微信、短信、家访等形式,经常了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导家长营造温馨的家庭氛围,倾听孩子的心声,关注孩子情绪变化,及时纾解孩子不良情绪。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,避免沉迷网络。各地各校要结合“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动,持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活,给予更多的关爱与帮助。开学后一周内,所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。
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