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像直升机一样徘徊在孩子周围，确认孩子的状况。研究表明：家庭互动会诱导或者影响儿童的反应，并且可以增加焦虑儿童某些情况的反应倾向。
活动让家长之间加强了沟通，增强了协作，联络了感情。也让家长在教育孩子的观念上有了改变，将孩子完全推给学校的少了，关心重视家庭教育的多了；简单粗暴的打骂少了，讲究教育方法的多了；单纯关心孩子知识的家长少了，重视培养孩子全面发展的家长多了。
因此，家长要放下唯学习至上的焦虑心理，不给孩子报太多的兴趣班及实习班，不给孩子太多的学习压力，孩子有充足的睡眠。
在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2，特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
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