孤独症谱系障碍的孩子,能不能上学?什么时候可以去就上学?这无疑是家长们在给孩子做康复训练时最关注的问题之一。

老师和校长每天获得的不是成就感,而是挫败感。去年暑假的时候,我曾到过西部的某个学校。这个学校所有学生都是留守儿童,学校只有一到四年级,没有五年级,因为五年级的学生,要么辍学了,要么跟着爸爸妈妈在外地读书,留下来的学生都有各种各样的问题,老师每天的任务不是教学,而是给孩子做思想工作,做村子人的思想工作,让他们重视教育,让孩子们不失学。

很多家长一进门,说起孩子的情况,只认为他们是爱玩手机、不想上学。他们来到精神科,却时不时地问:“孩子应该不是精神问题吧?”
产生厌学情绪,对于孩子的影响是巨大的。因此,很多家长寝食难安,想要疏导孩子的厌学情绪,离不开家长的耐心和正确引导。
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