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各校要高度重视学生心理健康工作，层层压实责任。暑假期间，学校要通过电话、微信、短信、家访等形式，经常了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导家长营造温馨的家庭氛围，倾听孩子的心声，关注孩子情绪变化，及时纾解孩子不良情绪。指导家长懂得尊重孩子，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，避免沉迷网络。要重点关注随迁子女、留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活情况，及时给予关爱和支持。开学后一周内，所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。
孩子有了厌学的表现，不代表一定会完全放弃学习，还有一个自我救赎的过程。孩子往往会努力扭转自己的厌学状态，但效果并不佳，最后就会自我放弃。家长应肯定孩子的努力与付出，让孩子学习动力更足。
现在的教育现实，主要是孩子承担的压力过重，家长过度焦虑。但是孩子长期处在高压之下，结果反而容易导致厌学，不利于长远的发展。教育首先应当让孩子身心健康，才能有持续成长的后劲。基于这样的理念，这所学校营造比较宽松、温暖、亲切的环境，使孩子到了学校既有上学的感觉，也有在家的感觉，能够被信任和支持，感到安心，而不是怕老师、怕出错，很拘谨和紧张，造成身心与潜能得不到充分释放。
要戒除沉迷，首先要与孩子建立平等、信任的朋友关系，不要摆出家长的“架子”；家长本身要耐心引导，以理服人，只有尊重孩子，才能良性沟通，帮助孩子戒除沉迷，鱼宝带来戒断电子产品沉迷建议：
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