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有些孩子适合激励教育，家长可以与孩子约法三章，做一些合理且可实现的。比如一学期得到多少小红花，假期就可去某个地方旅游等。通过调动孩子上学的积极性，来提高其学习的幸福感。
我刚才说的家长过去帮孩子谈也好，把那个孩子拉下来也好，起码家长注意了孩子的情绪，注意了孩子的需求。但是相比之下，那些忽略孩子的需求和情绪的家长可能更可怕。
转眼自己都30多，两个孩子也大了，前两年把孩子送回老家上学，我母亲在老家看着上学，每次和孩子聊天都有一种想回家的冲动，可是为了孩子能生活的比较好，还是忍住了。
有人说，情绪焦虑是家庭中最大的生化武器，深以为然。一个容易被焦虑情绪操控的妈妈，必然会导致家庭成员的全体焦虑；在易怒的妻子面前，丈夫变得唯唯诺诺，一肚子怨气，敢怒却不敢言；在暴躁的妈妈面前，孩子要么性格懦弱，言听计从没主见，要么就是叛逆消极，与母亲一样焦虑……于家庭而言，一个情绪稳定的妈妈，绝对是一笔莫大的财富。
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