我们班有个孩子,初一。中途不愿意来学校上学了,父母亲戚老师轮番上阵劝说都没有用,后来,孩子的爸爸让他去工地冒着大雨搬砖。孩子受不了,又来学校了。来学校以后,确实乖了不少。不愿意上学,其实是受不了学习的枯燥和压力,但是这世上又岂止学习有痛苦和压力呢?

4月的一天,饭后跟先生一起散步,先生告诉我说,咱们还是给孩子读国际学校吧,不然我们跟老师怎么沟通?当时我的想法还很天真,我认为孩子出来就是快乐教育来了,但是丈夫和公婆都坚持读国际学校,我也就妥协了。第二天我就开始联系学校面谈、参观学校、报名注册。儿子五岁半都还不到,学校给安排上一年级,我对此表示担心,因为我儿子一句英文都不会。老师安慰我说,会很快适应的;丈夫说,没关系,第一年不行,我们就重上一年。

对于这一消息,大多数家长都喜出望外,无论是想让孩子提前上学的,还是想让孩子达到入学标准再上学的家长,都觉得今后没有入学门槛,是一件很不错的事。
三、学校和家长对孩子的第一教育不是学习成绩,而是对生命的珍惜和敬畏。其次,教育体制的问题不是一年两年就能改革好的,需要一代人甚至两代人的努力,短时间的所谓“双减”,或许会让很多矛盾更突出更激化。家长要有一个积极引导孩子的心态,学校也务必对孩子的性格教育负起责任。最后,愿逝者安息,把这一悲剧换成敲响我们的警钟
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