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我的起名工作中遇到了很多家长说，严老师，我们家孩子上学，上幼儿园自己的名字都不会写，或者是写起来比较费劲，姓名笔画太对，所以这就是焦虑的事情。
还有一个更重要的原因，那就是一大部分家长的需求。暑假是老师学生的暑假，但是对于大多数家长来说，暑假仍然要正常上班，孩子的托管教育问题此时就显得尤为突出。所以，对于一大部分家长而言，让孩子去补课，就不只是学习知识那么单纯了，还有一种让老师管理约束的目的，从这个意义上来说，补课，对于这些家长来说，意味着托管服务。
家长应强化防沉迷意识，提供有意义的陪伴，疏堵结合引导孩子丰富现实生活。家长有义务引导孩子拥有广泛的兴趣爱好，可以有限制地允许孩子使用电子产品，一味期待其自我管理是不现实的;另一方面，可以考虑通过政府购买服务的方式，依托社会组织为农村留守儿童丰富暑期生活。
他们也想学好，但管不了自己，加上在学校里受到某些同学或老师的改视，因而对学习逐渐失去了信心，产生厌学情绪。其中有些孩子的家长是普通工人、农民，文化水平不高。他们虽然多数“望子成龙”，但却不知道怎样才能培养好孩子的学习兴趣和信心。
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