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小的孩子会坐在铁框里面，大的孩子就会推铁筐，推铁筐是特别危险的事情，钢索因为时间太久，已经长满了锈迹，手跟钢索接触的话，很容易就会被尖锐的锈迹划伤，而当地并没有破伤风疫苗，很多村民都曾因此而大病。也曾有孩子因为推钢索，而掉进湍急的河水中，但为了能够上学，孩子们别无选择。
一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要尽可能多的把精力投入在学生身上。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。所以希望家长配合学校做到以下几点：
从上面壹心大哥自己的故事，我们可以得知面对厌学的孩子，最开始我们并不知道他的内在对上学的看法，还有包含对父母的期待，其实你也许不用搞明白它。
家长需要仔细琢磨一下对孩子学习质量的期待，通过向他们提出一个可以达到的奋斗目标，使他们对自己所取得的成绩感到自豪，从而增强孩子的自信心。对于分数，要考虑的另一个主要方面，就是家长如何对它作出反应。当孩子达到或超过了家长认为能够达到的一个学习标准，并且从分数中反映出来时，家长应明智地指出导致这种分数等级的原因。家长可以总结出能力、努力、计划、钻研、创造性以及良好成绩反映出的其他所有因素。这就把分数摆到了一个适当的位罝上，从而反映了学习的本质。
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