但家长不能焦虑,放平心态,并要关注孩子的状态和情绪,因为何种程度的焦虑为适度的焦虑因人而异,总体来说就是能让孩子有压力去花时间和精力去准备,又不会引起孩子特别的担忧、着急和烦躁情绪。

每个家庭不是独立存在的,它既有普遍性,又有社会性。家庭是多个亲情关系的组合,家庭教育也不是单独存在于哪一个人的身上。因而家庭教育的一致性对孩子的健康成长具有积极的作用。

孩子快三岁的时候她开始很焦虑,因为她经常看到幼儿园虐童事件的新闻。三个老师看几十个孩子,对孩子的照顾很难像她这么细致。
如果家长背道而驰,下发的政策相当于做了无用功。因此,作为家长一定要在家庭教育上发力,明白对于孩子的影响不仅仅是陪伴这么简单。只有切身培养和引导,才能寻找得到教育的真谛。
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