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学龄期的孩子不愿意上学，一方面可能是因为学习的压力，这个时候需要积极的分析是不是有注意力的问题、是不是学习能力方面有问题等。
家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。孩子的很多行为习惯，最初就是从我们为人父母者身上学会的。所以，我们在要求孩子的时候，首先也要严格要求自己。要求孩子不要打架，父母教育孩子就应该抛弃“棍棒底下出孝子”的错误观念；要求孩子不要迷念电视，父母看电视恐怕也应该有所节制；要求孩子要热爱学习，父母也应该养成读书看报的好习惯；要求孩子，在学校要听老师话，父母应该和老师要有经常地交流，形成共识。俗话说：孩子就是父母的影子。父母对孩子的影响之大，由此可见一斑。
其实很多时候，孩子的一生不仅仅是读书，你时时在孩子身边，孩子独立完成一件事的几率很低，最终抹杀了孩子学习的能力，就折断了他飞向蓝天的翅膀，长大了自然不愿思考、不愿去独立解决问题。
上世纪60年代中期，美国进行了一项大型的追踪研究，让实验组的孩子就读幼儿园接受教育，他们的父母也会定期接受家庭教育方面的指导，而对照组的孩子则任其自由发展。
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