刚上幼儿园的孩子,都会受到分离焦虑的影响。家长也常常因为孩子的哭闹而心软,于是常常送一天歇两天,断断续续的送孩子来。

孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的合理要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解決。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

比如,早上孩子拖延,索性直接向单位请假,也不再催,拖到几点算几点,迟到了也不向老师解释,让老师该批评就批评。类似的情况,都让孩子自己承担责任和后果,相信用不了几次,孩子就能意识到,这些都是他自己的事情,拖延症就能明显好转。有可能再到上学时,反过来催着家长快一点,以免上学迟到了。
为了治好孩子的磨蹭,家长们纷纷开始效仿孩子的磨蹭行为,前有妈妈在女儿上学前“假装穿脱衣服好几次”把娃急哭,后有爸爸在娃上学前故意在家歇着让娃迟到……好在结果是孩子们都认识到了自己的磨蹭,并向爸爸妈妈以后再也不磨蹭了。
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