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其他还有应试带来的课业压力，为了追求升学率，学校除了考试就是上课，长期在这样的环境下，心理承受能力弱一点的孩子就容易处于紧张、焦虑的情绪中。
在中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建看来，有的“家庭教育指导师”招生广告，着意暗示的就是“证书”和“快”。“只要交了钱，跟着课程走一遭，保证能通过。这种速成式的家庭教育指导师培训，无视家庭教育的复杂性，误导家长在所难免。”
大多数孩子返校出现焦虑是预料中的事情。如果焦虑的程度和类型与孩子平常的行为明显不同，且一直持续到开学很久之后，请考虑寻求外部帮助。首先请与孩子的老师沟通。其次，学校的指导老师或心理老师可以提供有价值的建议和资源。
不要看ADHD孩子特别调皮、特别不服管教，其实在假期返课后，他们也会感到焦虑，有可能是因为即将要面对的学习任务，有可能是因为想起了之前同学间相处的不愉快，也有可能是因为介意老师对自己的态度等等，所以如何让孩子对上学抱有积极的想法和期待，对孩子顺利返课非常重要。
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