孩子小时候是让他们对学习上的兴趣,而不是让他们去直接去接触学习,因为孩子的适应能力是非常差的,如果对学习产生了厌恶,他们到了上学的时候,就根本不会爱上读书。
学校的口号是“非常理想,特别现实”既有在教育理念方面理想化的改革举措,又针对孩子的现实发展制订路线不为应试而教育,但也不会为了改革而放弃对“应试”标准的要求培养孩子的自主性,独立性唤醒孩子的内在自我个性化教育,发现孩子的特长,并鼓励发展。
三,放下家长自己对孩子能否上学的焦虑,与孩子一起面对ta的困难,一起度过。上学这件事不是不重要,只是对于当下的孩子来讲不是最重要。
可若是母亲能够在孩子的幼儿时期给予其足够的安全感,让他们的内心丰盈且充满信任,那么孩子的分离焦虑症也就不会那么严重了,考虑到现实因素,这样的孩子也更容易融入社会。
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