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首先要搞清楚孩子不爱上学的原因，孩子需要尊重和关爱，一次不适当的管教可能就摧毁了孩子对学习的全部兴趣。很多原因会导致孩子厌学，比如成绩不好，得不到老师和同学的认可，而家长天天只注重孩子的学习成绩，不注意孩子的心理变化和疏导，孩子在学习方面会越来越自卑，不愿上学甚至仇视学习。比如，有些孩子十分依赖家长，不愿意离开自己的父母；有的孩子上网成瘾，注意力转移，无暇顾及学习，对学习越来越厌恶。教育方法不当或者讲课没有吸引力，也能让学生失去学习兴趣。有的孩子是因为家长或老师对他们太严厉，从而使孩子对上学产生一种恐惧感等等。家长要注意及时发现孩子的这些动向，及早进行引导。

在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了微不足道的成绩，也应给以表扬，让其树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受。这样才能让孩子更好地学习和生活。

三是.对待孩子的逃学现象要切忌情绪冲动，不能不问青红皂白，就对孩子进行教训。这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得一无所存，也易使孩子因怕被打骂而撒谎。再者，如果家长教训得太重了，就会给那些不良分子以可乘之机，使孩子更快地向那些人靠扰，这样做的后果是不堪设想的。

正确的做法应是来个“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再积极地去了解孩子逃学的原因。弄清原因，才能对症下药，教育好孩子。

四是为孩子创造一个温馨、和睦的家庭环境，这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。不完整或者家庭气氛不和谐的家庭会严重影响孩子的心理健康，从而使孩子滋生孤僻、反叛的心理。父母应该充分考虑到这一点，尽量避免发生争吵及离异，以免给孩子幼小的心灵留下阴影。五是对网络依赖甚至成瘾的孩子要正确对待，而不能一味打压，首先满足孩子的合理要求、孩子之所以会迷上电子游戏或网络，都是出于自身的心理需要，家长和老师都应该尊重并满足他们。一方面，满足孩子正当的玩电子游戏或上网的要求；另一方面，满足孩子的各种心理需要并非只有一种途径，通过其他途径满足孩子的心理需要是非常重要的。如果孩子因为缺少社会交往，通过上网来满足自己这方面的需要，家长和老师可以鼓励孩子参加有意义的集体活动，通过多种多样的活动增加同伴交往，获得更多的朋友。家长和老师要分析孩子的心理，找到根源，对症下药。孩子的合理要求应该满足，应避免过分压抑而造成的不良后果。比如转移孩子的兴趣爱好，许多网络成瘾的孩子都把自己的兴趣完全集中在游戏和网络上，他们没有别的兴趣爱好，或者其他“兴趣爱好”都被老师和家长规定和限制好了。有的家长就把孩子每周迫不得已去参加的某些“兴趣特长班”称之为孩子的爱好。这样的“爱好”孩子显然是从内心里不接受的。所谓转移孩子的兴趣爱好一定是通过这样一种方式：引导介绍，就是家长或老师让孩子了解各个项目的乐趣所在；自由选择，就是让孩子自己去体会其中的乐趣，感受成功的喜悦，然后由他们自己做出选择；自由发展，也就是玩什么、练什么让孩子做主，家长和老师在必要时给予指导和帮助。孩子有了广泛的兴趣爱好，自然就会减少上网和玩游戏的时间，把精力分配到其他事情上。

当然，有些孩子因长期上网沉迷于其中不能自拔，单靠老师和家长已无法解除其痛苦，那就应该隔离处理对于处于“中毒沉溺”的成瘾学生，必须采取隔离处理，将其送到全日制教育的专业的戒网训练机构，强制切断他（她）与网络的联系之后，通过“洗脑”、“励志”、“育心”等环节，最终使其回归。但，这需要家长在选择培训机构时务必慎重，目前有山东心理卫生协会主管的山东网康教育培训学校（官方非营利性），应该是不错的选择，家长不妨考虑将孩子送去进行专业培训教育。

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