孩子成长的阶段里，父母们“逼自己”无怨无悔，哪怕把开销都花在孩子身上，只要看到孩子进步，也就欣慰了。

但最怕的是父母打了鸡血“逼”孩子改掉那些让人“烦心”的坏习惯，最后却得到孩子的白眼和一句“烦死了，你能不能别管我！”

小学阶段，不想让孩子输在起跑线，舍不得一件新衣服，也要让孩子可以上兴趣班、补习班。初中阶段，孩子进入青春期叛逆不服管，为了让孩子顺利考上高中，没精力硬挤精力也要盯着孩子踏实学习。高中阶段，陪孩子争分夺秒学习，全家都处在高压的状态，因为相信：多一分，就能超过一千人。

然而，十几年下来，父母却“逼孩子学习逼出仇”，孩子厌学、逃学甚至退学......

父母自己知道我们本质是要“帮孩子”，但为何孩子还是越走越歪？让孩子努力学习，错了吗？

管控让儿子缺乏积极性，容易习惯性拖拉

从小学开始，在儿子的教育上，我就不停地给自己打鸡血，让自己笃定，通过我悉心的教导，儿子一定能快乐成长的同时，成为一个学习优异的学霸。

我骂他不上进，如果不提高自己的短板，那永远都不会进步。

管控让儿子反应更迟钝

儿子身上还有一个坏习惯，那就是凡事都会等一等，因为他不知道这件事儿是需要自己去解决的。

当遇到“危机”时，他不会思考如何解决问题，而是习惯性地做两件事：第一，等我和丈夫来处理；第二，做好被骂的心理准备。

有时候儿子写作业，我会在旁边看着，我注意到他往往只挑自己会写的题写，不会写的题就晾在那里，不会去想着自己思考。有些题只不过是换一种套路，他想都不想就空在那里，等着我帮他。

久而久之，他就养成了不爱思考的坏习惯。

因为儿子身上太多的不良习惯，我唠叨的也越来越频繁，就这样一场家庭战争爆发了。

那天是周末，儿子作业没写完却还抱着在玩，我催促了好几遍都应付着跟我说：“马上，分钟”，最后看着他聚精会神盯着，我忍无可忍，夺过想拉着他去书桌旁。

令人意外的是儿子反应特别大，使劲甩开我的手，瞪着一双大眼睛恨恨地说：“凭什么连我周末的时间也要剥夺，我答应你了会写完作业，我自己心里有数。”

我听了他这个话觉得太可笑了，如果他自己心里有数，那我还至于这么费力吗？

但我还是控制了情绪，心平气和地跟他说：“每次休息日你只想着玩，你自己没有一点自制力，我们只能从外力帮助你。”

这时候的他根本听不进去，用尽全身力气想要反抗。看他气急败坏的样子，我的情绪也被点燃了，我抽起旁边的衣架，对着他的屁股一下一下地追着打。

我手上打着，心里哭着。我不愿意用暴力手段去压制孩子，但我无可奈何。

追着打了差不多有分钟，他累了，我更累，我们俩立在原地，我厉声大喊：“你下次还敢吗？”

他流着泪，垂着头沉默不语。对峙的这几分钟里，我不知道他是怎么想的，但是看到他落寞的身影，我很是心痛。

后来的几天，他变听话了，但是我小瞧了他的叛逆，很快他又明知故犯。在这样的循环中，我越来越感觉自己的无力，有时候他甚至把门反锁，任我怎么敲都不肯开。

那段时间，生气、失望、后悔种种感情交织在一起，眼看着他成绩越来越退步，甚至还收到了班主任的几次投诉，我都没有办法。

进退维谷的我去网上看樊登老师、尹建莉老师的视频，但却收效甚微，没有一款针对的解决办法，大多都是泛泛而谈。

但收获还是有的，我接触了“正向管教”，也明白了父母的教育方法和教育理念对于孩子的成长有很大的影响。

抱着奋力一搏的态度，我加入了刚从新加坡归来的脑科学家——黄伟强老师的“超级父母训练营”。

听完老师的课程，我才发现，原来我才是孩子成长路上最大的“拦路虎”！

该放手时放手，让孩子承担应有的结果

黄伟强老师在系列课程中提到，父母的高压控制会让孩子一方面强烈地抵抗父母的管束和控制，另一方面又极度地依赖父母，因为他们很难形成自我把握和自我控制的能力。

可以看到，习惯于被父母管控的孩子，内心充满了负面情绪，他们因为总被父母约束、指责、控制而产生自我怀疑和自我否定。

这就是许多家庭一而再再而三地发生冲突时，孩子和家长的矛盾心理。

可怜天下父母心，多少孩子嫌妈妈不温柔、整天唠叨，爸爸满口大道理、还动不动发火。可是孩子真的不明白，父母如此凶、吼叫、唠叨，其实是因为“心太软”，不忍心让孩子自己承担犯错误的后果。

但是，“孩子的人生是他们自己的，我们不能代替他们，该他们走的弯路一条少不了，该他们撞的南墙挨个都得撞。”

家长们想让孩子走捷径，免遭那些看起来完全“没必要”的挫折，想要孩子一如既往地优秀，于是提前帮助孩子规划好行为，命令他们做“对的事”，约束他们做“错的事”。这种想法不过多评判，可是一旦产生这种执念，父母的做法只会愈发极端，正如我以前那样。

坚持正向管教，帮助孩子找到学习动机

黄老师强调，想要孩子学习习惯好，学习动机是学习活动的起点，当孩子开始对读书学习感到“没兴趣”、“没意义”、“没能力”时，他就会开始厌学。

针对于此，老师从五个关键点展开了具体做法的说明，这五点分别是：

天的课程学习下来，满满的干货让我甘之如饴，儿子和我的改变也是接踵而至。

首先，在儿子写作业的时候，我不再时不时地坐在旁边，时刻盯着他，我完全把学习的空间交给儿子自己。说放心是假的，但我需要一个契机，需要让儿子渐渐明白学习是自己的事情。

慢慢地，他对我的改变感到纳闷和不解，有时看我的小眼神都不一样了。

另外，我心理暗示，提醒自己要带着一颗善于观察的眼睛，而不是冲动的嘴巴。

按照黄老师给的方法，我坚持每日打卡。尽管起初一两周儿子的变化并不明显，但是某一次，我看到儿子在研究自己卷子上的错题时，我意识到改变正在悄然发生。

如今，儿子成长了不少，无论是性格上还是学习习惯上，假期在家，玩的同时，他还不忘每天打卡学习。所以在老师发的模拟卷，他也取得了多分的进步，我也毫不吝啬地赞美他。

随着儿子的年龄越来越大，虽然小时候，我不懂该怎样做妈妈，给孩子带来了很多不良的习惯，但现在，我想通过自己成为一个“成长型父母”，给儿子树立一个积极向上的好榜样。

走过这段让人绝望的的黑暗日子，我发现和我一样的家长有太多太多，看到她们，我就想到了自己！

孩子在成长过程中，以及在面对学业的时候，总会面临困难与挑战，家长最应该做的就是给孩子指引，帮助孩子平稳度过！而自我学习，寻找方法就是最好的方式！

来自武汉的张妈妈高兴地说：“孩子变化极大，想换了个人，学习热情也挡不住！”

来自山东的刘妈妈说：“孩子变得主动学习了，现在我们关系越来越好，这种感觉真好！”

除此之外，在这里成长、改变，继而帮助孩子成长，让孩子学习更有动力、有目标的家长还有很多很多。

为了真正帮到家长们，我们邀请脑潜能导师黄伟强和几十位家长深入对话，研发寻找到了激发孩子学习内在动力有实效、能落地的办法，那就是训练营模式！

我们采用训练营的模式，就好比给你配了一个随身教练！

事实上，哪有教不了的孩子，只有不会教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培养成“别人家的孩子”！

学习，就是成长为一个更好的父母的有效途径！

河南鹤壁管教孩子叛逆的学校

以上就是正苗启德心理专家整理的“小孩子叛逆学校好不好”的故事！，管教孩子叛逆的学校专业而专注，普通的学校只在乎孩子的学习成绩，即便是技术学校亦是如此，他们在乎的是孩子学技能的情况，对孩子的行为举止，孩子的性格养成个方面的引导性作用不够强烈。当孩子已经出现了叛逆心，理当孩子已经有了早恋，网瘾，厌学离家出走等行为时，家长们就不能放任不管了，管教孩子叛逆的学校有成熟的管理体系，有专业的教学理念，能够根据不同情况的孩子给予，通过心理辅导感恩教育的形式，让孩子回归正轨。想要了解更多“小孩子叛逆学校好不好”的信息，可以咨询正苗启德小编，为您竭诚服务，如有其他需求请致电下方电话号码！