其实对王某我是心怀愧疚的,当年的王某从精神病院转到我这里,虽然情况有点儿复杂,当时的我了解到王某小学时成绩优异,进入初中第一个月考试成绩也很突出,后来不能在校,她妈妈就直接带她到了精神病院……当时的我只知道能够让孩子顺利上学就行。在与孩子交流之后,很快能够到学校上学,只是暂时不能住校,后来又经过调整已能顺利住校,但学习成绩却下降了。因为孩子能上学,孩子的妈妈对我格外感激。她妈妈对于她成绩下降,只是认为是孩子的责任。而我,几年来对此常心怀愧疚,如果我当时懂得在咨询中加入学习力的提升,基础那么好的一个孩子,成绩也一定会上去的。

这类作业需要思考是一个原因,其实更大的原因来自家长过于全面的要求。“想起孩子刚学习写作文的时候,我和爸爸总是会纠孩子的字端正与否,姿势对不对,字词优不优美,被打击得太多了孩子不敢开始了。”这是一位妈妈在听课的时候对这个问题的总结。

在如今的快节奏生活中,电子产品是每个人必不可少的。尤其对于孩童学习能力强但自制力差,可以很快学习电子产品,但更加容易沉迷于其中。
如果学生长时间使用电子产品,很容易近视,也可能会“成瘾”,从而出现厌学情绪,不能及时完成作业,甚至产生不去上学的想法。所以家长要控制孩子使用电子产品的时长,不能任由其发展。
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