我们通过可以通过系统排列来呈现一个孩子上学中断的家庭现状,我们分别请上父亲,母亲,真实的孩子,孩子的问题,孩子问题的根源、焦虑、学校及孩子幸福自由的代表,这样可以更清晰的从排列中呈现孩子问题的根源。
4月的一天,饭后跟先生一起散步,先生告诉我说,咱们还是给孩子读国际学校吧,不然我们跟老师怎么沟通?当时我的想法还很天真,我认为孩子出来就是快乐教育来了,但是丈夫和公婆都坚持读国际学校,我也就妥协了。第二天我就开始联系学校面谈、参观学校、报名注册。儿子五岁半都还不到,学校给安排上一年级,我对此表示担心,因为我儿子一句英文都不会。老师安慰我说,会很快适应的;丈夫说,没关系,第一年不行,我们就重上一年。
当今社会是一个科技发展的时代,手机已经成为每个人人手必备的东西,随着科技的不断发展,各种网络公司执着于开发游戏APP,以前玩游戏是一种生活乐趣,但是现在的游戏已经没有之前的意义,很多小孩子沉迷游戏不能自拔,耽误学习成绩。
一年级班赵同学的爸爸说:“因为应急管控的原因,孩子奶奶无法来照顾他,学校能为孩子安排老师进行看护真是解了我们的燃眉之急,看到看护老师发来的他在校学习吃饭的照片,我们也就放心了。”
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