没有叛逆的孩子,只有叛逆的父母——所谓叛逆,是父母感到权威遭到挑战,但又不愿平等和孩子对话,而给孩子贴的标签;

学校和家长要了解和掌握孩子的心理动态,多与孩子交流学习和生活,要积极开展防欺凌教育和法治教育。家长要加强亲子沟通,掌握沟通技巧,做到和善而坚定,避免“拳脚相加”或“百依百顺”;要加强与学校的沟通,及时了解孩子在校思想状况和日常表现,帮助孩子合理安排学习计划,培养良好的生活习惯;要注意自己的言行,为孩子创造健康、和善、积极的家庭氛围。

孩子到了开学的时候会有些心情焦虑,这时候不要责骂孩子,要及时帮助他调整好心态,对于暑期学校布置的任务和作业督促孩子及时上交和完成。
在线上学习一周后,杨老师发现孩子们、家长们似乎对线上学习开始有些许的懈怠了,对此她也做了小调查进行原因分析:家长还在上班,孩子自己在家学习,部分孩子的自律性还有待提高,于是她便开始思考策略,比如坚持每天早上在班级群里分享一句励志的语言,给孩子们以心理暗示;也会在每天夜晚对今天的作业批改进行一个整体的反馈,让各位家长对自己孩子的学习和班级整体学习有一个大概的了解。
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