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家庭教育属于典型的私人领域，通过私法对家庭教育关系进行调整是世界大多数国家通用的法律手段。在社会加速转型，家庭结构和环境的变化中，家庭教育也面临严峻的挑战。因父母和未成年人的其他监护人缺乏必要的家庭教育能力和认知，实践中出现家庭教育的错位、缺位等现象大量存在，对未成年人身心健康的影响已经外溢到家庭教育外部，成为具有重要社会公共利益，关系整个教育体系发展的事务。未成年人的父母和其他监护人既是家庭教育的权利享有者，也是家庭教育责任的承担者。为家庭教育提供支持，国家有义务对家庭教育中政府的主导责任作出规定，并在必要时对家庭教育进行适度干预，促进家庭教育规范化、专业化发展。
这是可以融入到生活中或教育中的一种态度。父母若能做好自己，对孩子来说是最大的福气。只有父母做好了自己，才不会把自己未完成的愿望放到孩子身上，增加或加重孩子上学的困难。只有父母做好自己，才会让父母之间关系稳定，互相支持，不让孩子操心，还能有力的支持到孩子。无疑会给孩子解决困难加码，甚至会产生不必要的很多问题。
还有一方面原因就是现在社会内卷太严重了，很多家长都害怕自己的孩子会输在起跑线上。因此，他们经常给孩子报许多的课外班，不论孩子喜不喜欢，都会让孩子去上。
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