“让我特别难忘的是,因为孩子特别多动的缘故,那时的我特别的焦虑,正在纠结孩子今年要不要去上学的问题,一禾妈妈给了我非常多的帮助。她不仅给我做了心理疏导,还教会了我在孩子的多动中去建立规则,让孩子根据家长的指令去行动,比如利用敏捷梯来训练,第一轮以开合跳的形式从敏捷梯的起点跳到终点,然后第二轮左脚单脚跳,第三轮右脚单脚跳,第四轮空格跳,第五轮双脚交叉跳,第六轮每向前跳两格就往后退一格......用这样的方式一方面可以锻炼孩子的身体协调能力,另一方面还可以训练孩子遵守规则的能力,消耗完他的体力,晚上睡觉也会睡得更安稳一些。”

不少家长也建议,相关政府部门和社会教育机构也要注重建好家长学校、家庭教育指导服务站,提升家长引导教育孩子的能力,通过多措并举,真正把《家庭教育促进法》贯彻落实到位,让每个家庭成为支持孩子健康快乐成长的沃土,更好地未成年人的健康成长和全面发展。

学习是青少年的主要任务,虽然很多父母对孩子的内心世界并不了解,但只要孩子一说不想上学,父母会马上非常焦虑,不得不高度重视。
上学以后,孩子便有了社会角色,成了社会人,社会人就要遵守社会规范,比如上学不能迟到早退,老师讲课不能说话,等等。他们不仅要遵守社会规范,还要承担社会责任,比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实,写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解,并可以和孩子提前演习,比如给孩子布置一个任务,让孩子在规定的时间内完成等。
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