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孩子能否正常上学主要与孩子的个人症状和孩子的发育有关。注重对孩子社会适应能力的综合评估。如果有明显的发展落后，一般是不能正常上学的。但是现在有这样的专门学校。
翟志勇：因为这些年一直在关注教育领域的政策变化，实际上从《家庭教育法（草案）》的第一稿开始，我就一直在关注这个问题。二审稿的时候把它改成叫《家庭教育促进法》，我觉得可能更符合立法的原因。《家庭教育法》很容易被理解为，父母要承担一些强制性的家庭教育的义务。但事实上，家庭教育是整个的孩子的教育环节中的一环，家庭教育、学校教育和社会教育都是重要的，不能够因为说学校教育或社会教育的缺失，就把它转移到家长的头上。
妈妈直接把孩子送到学校，用他自己的语言说是助推孩子一把，因为孩子也表达出想上学校，可是暂时没有能力上学校。孩子是需要妈妈的助推，但需要用积极正向力量感的助推，而不是狠心直接把孩子送到学校作为惩罚。（家长千万不要用上学的事或学习的事惩罚孩子，会给他带来不好的感觉，他会更不喜欢学习或学校。）
疏于对儿子的教育，儿子渐渐出现了厌学情绪，不愿和她沟通，有时候哪句话说的不对，两人还会吵起来。某一天，老师打电话过来：你儿子都几天没来上学了，再忙也要关心下孩子的学习。
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