从这次事件可以看出的是,整个游戏圈和游戏相关者对于政策态度、游戏的污名化是尤为敏感的。这与游戏不受社会主流待见的历史有关,也与最近《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到的“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷”的要求有关。

若孩子在学校中经历过惩罚性活动、校园霸凌或人际关系不和谐而等问题,也容易对孩子的心灵造成创伤,从而抵触学校。

孩子过度沉迷电子产品,缺少朋友,无现实社交。孩子作息时间混乱,无做事计划观念。孩子不爱运动,免疫力低下,抗病毒风险弱。孩子或暴饮暴食,不注意自我形象。孩子乱发脾气,无聊而缺乏爱好。
所以家长心理上先要调整好,了解孩子的爱好,不说废话。把孩子当做朋友,家长也许说学不会,那就学习家庭教育吧!
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